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张异凡,沈晓雁.混合式教学模式在培养新入职护士人文关怀能力中的应用[J].上海护理,2019,19(3):

混合式教学模式在培养新入职护士人文关怀能力中的应用

Application of Mix Teaching Model to Newly Hired Nurses in Training of Caring Ability

DOI：

中文关键词: 混合式教学模式护士人文关怀能力

英文关键词:

基金项目:

作者	单位	E-mail
张异凡	北京和睦家医院	zhang.yifan@ufh.com.cn
沈晓雁^*	北京和睦家医院	shen.xiaoyan@ufh.com.cn

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中文摘要:

摘要： [目的]：探讨混合式教学模式用于新护士人文关怀能力培训、对提升新护士人文关怀能力的有效性。 [方法]：选取某民营医院2017年1月至2017年5月之间新入职护士19名为实验组，以“常模”数据作为对照，进行单样本t检验。采用人文关怀能力评价量表进行调查。该问卷是由美国护理学教授Nkonghon编制，刘义兰等进行翻译，现国内广泛使用。分析比较实验组护士关怀能力与国外“常模”有无差异。[结果]：实验组护士关怀能力与各维度得分与常模比较均无统计学差异（p＞0.05）。[结论]：新护士人文关怀能力经培训后达到欧美国家护士平均水平，说明混合式教学模式对于新护士人文关怀能力的培训有效，可以进一步推广。

英文摘要:

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国内标准连续出版物号：31-1846/R    国际标准出版物号：1009-8399   国内邮发代号：4-766
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