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王晶,聂雯瑾,归纯漪,王方,王文资.基于OSCE的眼耳鼻喉科急危重症虚拟仿真情景模拟规范化培训教学模式的构建与应用[J].上海护理,2025,25(12):

基于OSCE的眼耳鼻喉科急危重症虚拟仿真情景模拟规范化培训教学模式的构建与应用

DOI：

中文关键词: 虚拟仿真情境模拟护士规范化培训耳鼻喉科急危重症护理教学教学改革

英文关键词:

基金项目:2021年度复旦大学护理学院护理科研基金（教学研究部分）FNEF202113

作者	单位	E-mail
王晶	复旦大学附属眼耳鼻喉科医院	634219788@qq.com
聂雯瑾^*	复旦大学附属眼耳鼻喉科医院	fiona861215@163.com
归纯漪	复旦大学附属眼耳鼻喉科医院
王方	复旦大学附属眼耳鼻喉科医院
王文资	复旦大学附属眼耳鼻喉科医院

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中文摘要:

目的探讨基于OSCE的情景模拟融合模式在眼耳鼻喉科急危重症规范化培训教学中的应用效果。方法选取教学规范化培训护士的N3护士及带教老师30名组成教师团队。2021年给予教师团队常规专题培训，2022年给予教师团队基于OSCE的情景融合个性化培训。选取2022年某三级医院接受常规规范化培训及考核的规培护士30名作为对照组；选取2023年接受改良后培训及考核模式的规培护士30名作为观察组。比较干预前后教师团队临床教学行为能力、两组规培护士的考核成绩和临床实践能力。结果干预后教师的临床教学行为能力得分明显高于干预前；观察组规培护士的理论、急救操作及OSCE考核成绩得分均显著高于对照组，且观察组规培护士的各项临床能力明显得到提升。数据差异均有统计学意义（P <0.05）。结论基于OSCE的情景模拟融合模式能有效提升规培护士眼耳鼻喉科急危重症护理规范化培训的教学效果，提高规培护士的学科认知和专科综合技能，对临床教师的教学能力亦有积极促进作用，为眼耳鼻喉科护理教学方法的改革提供借鉴价值。

英文摘要:

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