| 丁艳,陆云,葛英姿.授权教育对宫颈癌放疗患者焦虑、抑郁和自我效能感的影响[J].上海护理,2016,16(5): |
| 授权教育对宫颈癌放疗患者焦虑、抑郁和自我效能感的影响 |
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| 投稿时间：2015-05-16 修订日期：2016-03-17 |
| DOI： |
| 中文关键词: 授权教育 宫颈癌 放疗 焦虑 抑郁 自我管理效能 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| [目的]探讨授权教育对宫颈癌放疗患者焦虑、抑郁和自我效能感的影响 [方法]将109例宫颈癌放疗患者随机分为观察组55例,对照组54例,对照组采用常规护理,观察组在常规护理基础上,并进行授权教育,干预周期为12周。[结果]干预前两组病人焦虑抑郁评分和自我管理效能评分比较差异均无统计学意义P>0.05 干预后12周观察组焦虑抑郁和自我管理效能均优于对照组,P<0.01。[结论]授权教育能降低宫颈癌放疗患者的焦虑抑郁症状,提高患者的自我管理效能,提高了宫颈癌放疗患者的生活质量。 |
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