| 王岩梅,徐俐,奚锦,石磊,张翠娣.全病程跟踪教学方法在医学生临床基础护理教学中的应用[J].上海护理,2017,17(2): |
| 全病程跟踪教学方法在医学生临床基础护理教学中的应用 |
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| 投稿时间：2015-09-17 修订日期：2017-02-05 |
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| 中文关键词: 全病程跟踪 医学生 护理实践教学 |
| 英文关键词:Full course of disease tracking medical students nursing practice practical teaching |
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| 中文摘要: |
| 目的：探讨全病程跟踪教学方法在医学生临床基础护理教学中的应用效果。方法：将2014年来我院进行临床基础护理实践的80名医学生随机分为实验组和对照组各40名，对照组采用常规带教方法开展教学，实验组采用全病程跟踪教学方法。实践结束后，比较两组医学生出科理论和操作成绩、综合素质测评成绩，以及医学生对两种教学模式的学习兴趣。结果：实验组医学生出科理论、操作成绩得分明显高于对照组（P<0.05），两组医学生综合素质测评成绩比较（P>0.05），实验组医学生的学习兴趣明显优于对照组（P<0.05）。结论：在医学生临床基础护理教学中采用全病程跟踪教学方法，能够提高医学生的临床思维和分析问题能力，加强医学生临床基础护理技术知识的理解和掌握，加强医学生对护理工作的整体认识，为促进医护合作打下基础，并对学生的良好职业态度的树立以及综合素质的提高有很大帮助。 |
| 英文摘要: |
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