| 查怡鑫,陈蕾.PBL教学在血透室护生培训中的应用[J].上海护理,2017,17(7): |
| PBL教学在血透室护生培训中的应用 |
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| 投稿时间：2016-08-15 修订日期：2016-10-19 |
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| 中文关键词: PBL教学法 护生培训 评价 |
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| 中文摘要: |
| 目的 探讨以问题为中心（problem based learning，PBL）教学法在护理实习护士学生（以下简称护生）临床教学中的应用效果及满意度。 方法 将126名在血透室实习的护生，按临床实习时间分为实验组和对照组，每组各63名。实验组采用 PBL 教学法，对照组采用传统教学方法。 实习2周后，比较两组护生出科考核成绩的差异，并同时调查两组护生对临床教学满意度的情况。同时比较不同学历层次的护生运用PBL教学法后的出科考核成绩差异及对PBL教学法的满意度情况。 结果 PBL小组护生考核分数优于传统课程护生，PBL小组本科护生较大专护生对课程使用PBL教学方法更为满意P＜0.01，差异有统计学意义。结论 PBL 教学法能推动护生的学习积极性，提高学习效果，并且护生对此教学法满意度高，值得在临床护理教学中推广应用。 |
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