| 何芸芳.“双师型”护理师资队伍在临床实践中的应用现状[J].上海护理,2017,17(8): |
| “双师型”护理师资队伍在临床实践中的应用现状 |
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| 投稿时间：2017-03-23 修订日期：2017-05-22 |
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| 中文关键词: “双师型”护理人员 选拔 培养 培训 |
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| 中文摘要: |
| 临床护理教学是对护生进行职业化，社会化教育的中心环节。临床带教老师是护生学习过程中的重要支持系统，是完善护理教育的主要力量。带教老师的工作态度，职业精神，知识蕴含直接影响护生学习的效果，是护生走向工作岗位，适应多元化角色转变的决定性力量。随着社会经济的发展、医学科技的进步，人们对健康的需求在不断提高。对护理人员的专业知识、技术水平和能力素质也提出了更高要求。为满足社会的需要,二十一世纪的护理教育目标是培养实用型的高素质护理人才，“双师型”护理教师对培养目标的实现起着非常关键的作用。“双师型”护理教师既是教师，又是护师。具有丰富的临床护理经验和教学经验，既能从事临床护理工作。又能将护理理论和专业技能通过有效的教学手段传授给学生。因此，医学院校建设一支数量适中、结构合理的高素质“双师型”护理教师队伍，提高教学质量势在必行，本文主要从双师型护理人员的基本内涵，目前“双师型”护理教师存在的问题，医学院校对双师型护理人才的选拔、培养及培训方式等做简要的总结和评述。 |
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