| 唐琦,周依群.以护理为主导的多学科协作健康教育对慢性心力衰竭患者照护效果的影响[J].上海护理,2018,18(9): |
| 以护理为主导的多学科协作健康教育对慢性心力衰竭患者照护效果的影响 |
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| 投稿时间：2017-09-09 修订日期：2018-08-28 |
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| 中文关键词: 多学科协作 健康教育 慢性心力衰竭 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:上海静安区卫生系统“十、百、千”人才建设工程（JWRC2014G07） |
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| 中文摘要: |
| 目的 探讨以护理为主导的多学科协作健康教育对慢性心力衰竭患者照护效果的影响。 方法 选择2016年1月—6月我院慢性心力衰竭就诊患者80例，依据患者入院奇偶周数将患者分为对照组40例和干预组40例，期间对照组采用传统干预法，进行常规的健康教育，干预组采用多学科团队健康教育，在为期6 个月的健康教育指导结束后比较两组的干预效果。 结果 对患者进行健康教育指导6个月后，干预组患者掌握疾病知识、药物依从性、合理饮食、合理运动休息的比例均高于对照组；在生活质量方面，干预组患者改善情况均明显高于对照组，各领域及总分两组比较差异均有统计学意义（P＜0.05）。另外，干预组患者住院时间明显少于对照组，住院次数明显低于对照组。差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论 健康教育是指导患者掌握有关疾病知识、提高自我保健，自我管理能力的重要方法，是慢性心力衰竭治疗的重要组成部分。通过多学科健康教育团队对患者传授一定的知识，防治和延缓心肌重塑的发展，使患者自觉控制诱发心力衰竭的危险因素，可以有效的预防患者疾病的复发和恶化。从而有效的降低患者的复发率、再住院率，值得临床推广。 |
| 英文摘要: |
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