| 孙懿松,许方蕾,徐琼峰.序贯教育模式在永久性造口患者照顾者护理负担及负性情绪中的应用孙懿松许方蕾 徐琼峰[J].上海护理,2018,18(10): |
| 序贯教育模式在永久性造口患者照顾者护理负担及负性情绪中的应用孙懿松许方蕾 徐琼峰 |
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| 投稿时间：2017-12-04 修订日期：2018-09-20 |
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| 中文关键词: 序贯教育 造口 照顾者 护理负担 焦虑 抑郁 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:上海市同济医院青年课题（TJ1534） |
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| 中文摘要: |
| 【】目的 探讨序贯教育模式在永久性造口患者照顾者中应用效果评价。方法 选取2015年1月－2016年6月行永久性肠造口患者的58例主要照顾者为对照组,给予传统健康教育方法；选取2016年7月－2017年4月行永久性肠造口患者的58例主要照顾者为干预组,实施序贯教育模式。比较干预前后两组主要照顾者的护理负担(ZBI)及焦虑(SAS)、抑郁(SDS)情况。结果 干预前两组患者照顾者ZBI、SAS、SDS得分比较,均P>0.05,无统计学意义；干预组患者照顾者ZBI、SAS、SDS得分在干预前和干预后自身比较,均P<0.05,差异有统计学意义；干预后两组间患者照顾者ZBI、SAS、SDS得分比较,均P<0.05,差异有统计学意义,干预组ZBI、SAS、SDS得分均明显低于对照组。结论 在永久性造口患者照顾者中开展一套以时间为轴线(入院—手术—出院—院外)的路径化的序贯教育模式,能有效地减轻永久性造口患者照顾者的护理负担,降低其焦虑、抑郁水平。 |
| 英文摘要: |
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