| 张异凡,沈晓雁.混合式教学模式在培养新入职护士人文关怀能力中的应用[J].上海护理,2019,19(3): |
| 混合式教学模式在培养新入职护士人文关怀能力中的应用 |
| Application of Mix Teaching Model to Newly Hired Nurses in Training of Caring Ability |
| 投稿时间：2018-08-28 修订日期：2019-02-28 |
| DOI： |
| 中文关键词: 混合式教学模式 护士人文关怀能力 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 摘要： [目的]：探讨混合式教学模式用于新护士人文关怀能力培训、对提升新护士人文关怀能力的有效性。 [方法]：选取某民营医院2017年1月至2017年5月之间新入职护士19名为实验组，以“常模”数据作为对照，进行单样本t检验。采用人文关怀能力评价量表进行调查。该问卷是由美国护理学教授Nkonghon编制，刘义兰等进行翻译，现国内广泛使用。分析比较实验组护士关怀能力与国外“常模”有无差异。[结果]：实验组护士关怀能力与各维度得分与常模比较均无统计学差异（p＞0.05）。[结论]：新护士人文关怀能力经培训后达到欧美国家护士平均水平，说明混合式教学模式对于新护士人文关怀能力的培训有效，可以进一步推广。 |
| 英文摘要: |
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