| 张芳,周剑英.叙事视频联合Teach-back宣教法在神经内科患者防跌倒宣教中的应用[J].上海护理,2019,19(9): |
| 叙事视频联合Teach-back宣教法在神经内科患者防跌倒宣教中的应用 |
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| 投稿时间：2018-09-27 修订日期：2019-08-28 |
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| 中文关键词: 叙事视频联合Teach-back宣教法 ?神经内科患者 防跌倒宣教 |
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| 中文摘要: |
| 目的 探讨叙事视频联合Teach-back宣教法在神经内科患者防跌倒宣教中的应用效果。方法：对2018年1月-2018年6月的住院患者进行Morse跌倒危险因素评估，将高度跌倒危险患者100例随机数字表法分为观察组和对照组。对照组进行传统口头纸质防跌倒宣教法，观察组实施防跌倒叙事视频联合Teach-back宣教法。比较两组患者跌倒发生率与防跌倒知识掌握情况。结果 观察组跌倒发生率显著低于对照组，防跌倒知识掌握情况优于对照组。结论：叙事视频联合Teach-back宣教法可降低神经内科住院患者的跌倒发生率，提高患者的防跌倒知识，确保护理安全。 |
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