| 查莉.微课教学联合标准化病人考核在精神科护士应急处置培训中的应用 查莉 李萍 上海市普陀区精神卫生中心[J].上海护理,2019,19(S1): |
| 微课教学联合标准化病人考核在精神科护士应急处置培训中的应用 查莉 李萍 上海市普陀区精神卫生中心 |
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| 投稿时间：2019-07-12 修订日期：2019-07-20 |
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| 中文关键词: 微课 标准化病人 精神科 应急处置培训 |
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| 中文摘要: |
| 目的 探讨微课教学联合标准化病人考核在精神科护士应急处置培训中的应用效果。方法 在我院6个精神科护理单元随机分为干预组和对照组,干预组采用微课教学模式,对照组采用常规模式教学,成立医院的标准化病人考核团队,对两组教学后实施标准化病人考核,考核暴力、自杀、噎食等7个项目的应急处置,分析两组护士考核成绩,并采用问卷调查和MMSS满意度量表调查护士对微课教学效果评价和满意度。结果 教学后干预组护士的应急处置能力考核成绩高于对照组,两组成绩有统计学意义(P＜0.05),护士对微课教学的方式和效果满意度高。结论 微课教学的方式能够有效的提高精神科护士对应急知识的掌握,标准化病人考核对提高精神科护士应急处置能力发挥着重要作用。 |
| 英文摘要: |
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