| 阮春凤,杨艳,顾晓婷,黄炎.监护室体验式教学在本科护生人文关怀培训中的应用及效果评价[J].上海护理,2021,21(S1): |
| 监护室体验式教学在本科护生人文关怀培训中的应用及效果评价 |
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| 投稿时间：2020-10-29 修订日期：2020-12-06 |
| DOI： |
| 中文关键词: 人文关怀能力 护生 监护室 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:交大医学院护理科研重点项目 Jyhz1916 |
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| 中文摘要: |
| 目的 探讨监护室体验式教学在护生人文关怀培训中的效果。方法 对84名临床毕业实习本科护生在监护室实习期间开展体验式教学的人文关怀培训,培训前后关怀能力评价量表、医院关怀氛围的感知量表对本科护生进行测量,同时培训后进行小组访谈培训后的感悟。结果 培训后护生的人文关怀能力显著高于培训前(P＜0.01),培训后护生对临床带教老师给予病人关怀的感知得分高于培训前(P＜0.05)。结论 体验式教学有助于提高护生的人文关怀能力,尤其是主动关怀的能力,注重教学设计提高教学效果；开展多形式的体验式教学,促进护生人文关怀行为的固化。 |
| 英文摘要: |
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