| 敖博,戴安.护生临床学习环境评价工具的范围综述[J].上海护理,2023,23(3): |
| 护生临床学习环境评价工具的范围综述 |
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| 投稿时间：2022-03-13 修订日期：2023-03-02 |
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| 中文关键词: 临床学习环境 量表 实习生 护生 护理实践 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:云南省教育厅科学研究基金；昆明理工大学第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛培育项目暨2022年学生课外学术科技创新基金项目“常态化疫情防控背景下云南省高校医学生学习环境‘新转态’机制的研究”（2022SK136）。 |
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| 中文摘要: |
| 【摘要】目的 总结国内外临床学习环境测评工具，为进一步研发或引入护生临床学习环境提供值得借鉴的工具。方法 采用范围综述的研究方法，计算机检索Web of Science、SpringerLink、Elsevier ScienceDirect、PubMed、Embase、OVID、Wiley、中国知网、万方、维普共10个中英文数据库，筛选符合纳入标准的文献，提取文献中评价工具的具体信息（评价工具的名称、开发国家、开发年份、开发者姓名、评价对象、评价方式、评价维度和条目的名称等），检索时间为建库到2022年1月22日。结果 共检索1715篇文章，最终纳入93篇符合标准的文献，共提取到 17个护生临床学习环境评价工具。其中，评价内容最多的是人际关系维度。结论 良好的临床学习环境是护理临床教学的关键，护理教育者需结合我国国情和不断变化的科学规范地引入或制定合适的临床学习环境评价工具，以推动我国护理临床教育研究的发展。 |
| 英文摘要: |
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