| 符漪,陈怡雯.格林健康教育模式用于实习护生对抗肿瘤药物自我防护的效果干预研究[J].上海护理,2023,23(S1): |
| 格林健康教育模式用于实习护生对抗肿瘤药物自我防护的效果干预研究 |
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| 投稿时间：2022-10-04 修订日期：2022-11-13 |
| DOI： |
| 中文关键词: 格林健康教育模式 实习护生 抗肿瘤药物 自我防护 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 目的 提高实习护生抗肿瘤药物认知水平，改善对肿瘤药物自我防护的态度，增进实习护生规范化使用抗肿瘤药物。方法 选取2021级及2022级来我院实习的护理本科生随机分为对照组（35例）和干预组（34例），在实习时长4～8周时进行抗肿瘤药物职业防护的认知、在使用抗肿瘤药物时所采用的防护措施的问卷调查。对照组采用常规带教方式，干预组根据格林模式框架制定系统地、有针对性的抗肿瘤药物自我防护健康教育干预。结果 干预组的抗肿瘤药物的认知及自我防护问卷得分显著高于观察组（P＜0.05），干预组在进过培训后其在规范化使用抗肿瘤药物得分显著高于培训前（P＜0.001）。结论 格林健康教育模式有效提高了实习护生对抗肿瘤药物知识的水平，端正了抗肿瘤药物自我防护的态度和意识，从而规范了抗肿瘤药物的使用，有效降低了职业伤害的发生。 |
| 英文摘要: |
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