| 钟琳.基于时机理论的赋能教育联合问题导向护理在肝癌介入治疗中的应用效果[J].上海护理,2024,24(2): |
| 基于时机理论的赋能教育联合问题导向护理在肝癌介入治疗中的应用效果 |
| The application effect of empowerment education combined with problem-based nursing based on timing theory in interventional treatment of liver cancer |
| 投稿时间：2023-05-22 修订日期：2024-01-29 |
| DOI： |
| 中文关键词: 肝癌 介入治疗 时机理论 赋能教育 问题导向护理 健康信念水平 心理状态 服药依从性 生活质量 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:江西省卫生健康委科技计划项目，编号：202312101 |
|
| 摘要点击次数: 2378 |
| 全文下载次数: 0 |
| 中文摘要: |
| 目的 探讨基于时机理论的赋能教育联合问题导向护理在肝癌介入治疗中的应用效果。方法 采用随机数表法将赣州市第五人民医院2021年8月至2022年8月本院收治的66例肝癌患者分为对照组和观察组，每组均为33例。对照组给予常规护理干预，观察组则采用基于时机理论的赋能教育联合问题导向护理干预，两组均持续护理3个月。比较两组健康信念水平、心理状态、服药依从性以及生活质量。结果 观察组护理后健康信念水平评分均高于对照组（P＜0.05）；观察组护理后汉密尔顿焦虑量表（HAMA）和汉密顿抑郁量表（HAMD）评分均低于对照组，Morisky评分、生活质量评分比对照组高（P＜0.05）。结论 基于时机理论的赋能教育联合问题导向护理模式应用于肝癌介入治疗术中，能有效帮助患者构建健康信念，促使其保持健康心理状态，可提升患者服药依从性，促进生活质量的改善和提升。 |
| 英文摘要: |
| |
| 查看全文 查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |