| 杨璐遥,李茜茜,周彤,赵中磊.基于情景学习理论的规培护士虚拟现实培训学习体验的质性研究[1][J].上海护理,2025,25(11): |
| 基于情景学习理论的规培护士虚拟现实培训学习体验的质性研究[1] |
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| 投稿时间：2024-11-29 修订日期：2025-11-04 |
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| 中文关键词: 情景学习理论 虚拟现实 群体性不明原因疾病 规培护士 学习体验 质性研究 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:遂宁市中心医院院级科研项目(编号:2022yg108) |
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| 中文摘要: |
| 目的 了解基于情景学习理论,以“不明原因疾病暴发”为案例,规培护士参加虚拟现实教学培训的学习体验。方法 采用描述性现象学研究方法,对13名规培护士进行半结构式深度访谈,采用Braun and Clarke主题分析法对资料进行整理分析。结果 根据访谈资料归纳出6个主题和5个子主题,分别为:激发学习兴趣、满足学习需求、提升综合能力(自主学习能力；临床思维能力)、提供试错机会、获得学习成就感；培训现存问题(网络稳定性欠佳；上手性有待提升；交互形式单一)。结论 基于情景学习理论的不明原因疾病暴发调查和处理能力虚拟现实培训认可度较高,能够满足学习需求,教学效果显著,有助于规培护士临床思维能力的培养。 |
| 英文摘要: |
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