| 张欣蕊,谷晓玲,贾景涵,崔昕,田华雨.注意缺陷多动障碍儿童父母行为训练的范围综述[J].上海护理,2026,26(1): |
| 注意缺陷多动障碍儿童父母行为训练的范围综述 |
| Behavioral parent training of children with ADHD: a scoping review |
| 投稿时间：2025-01-07 修订日期：2026-01-08 |
| DOI： |
| 中文关键词: 注意缺陷多动障碍 多动症 儿童 父母行为训练 范围综述 |
| 英文关键词:attention deficit hyperactivity disorder ADHD children parent behavioral training scoping review |
| 基金项目: |
|
| 摘要点击次数: 889 |
| 全文下载次数: 0 |
| 中文摘要: |
| 目的 对注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童父母行为训练(BPT)的相关研究进行范围审查,归纳和总结ADHD儿童父母行为训练方法,为ADHD儿童选择针对性的父母行为训练方法提供参考依据。方法 根据范围综述的方法,计算机检索中国知网、万方、PubMed、Embase等中英文数据库,检索时限为建库至2024年4月30日。搜集BPT在ADHD儿童中应用的相关文献,对结果进行筛选、汇总和分析。结果 共纳入13篇文献,均为英文文献,发表时间为2007年11月至2023年9月。总结了父母行为训练项目有3p积极育儿培训、惊奇岁月父母培训、小组执行功能和在线家长培训、基于系统的行为管理家长培训、传统行为家长培训、格罗宁根家庭父母行为训练、新森林育儿计划、帮助违逆儿童以及123Magic 9种类型。训练形式主要为线上或线下小组面对面会议以及家访的形式。训练要素主要包括管理不良行为、改善执行功能、帮助儿童计划时间、增进亲子关系、制定积极育儿策略五个主题,结局指标主要为对ADHD儿童和照顾者的症状改善效果及可行性的评价指标。测量工具以注意缺陷多动障碍筛查量表(SNAP-IV)和多动症评定量表(ADHD-RS-IV)使用最多。结论 BPT可有效改善儿童ADHD症状、行为问题,提高家长的育儿技能以及ADHD家庭的生活质量。建议未来需探索更多个性化的训练方案以及开展大样本、高质量的随机对照研究进一步评价父母行为训练的应用效果,以推动父母行为训练在多动症儿童中的应用。 |
| 英文摘要: |
| |
| 查看全文 查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|