| 王剑,陈贞,周董,杨钧涵.叙事护理联合翻转课堂在重症监护室本科实习生临床教学中的应用[1][J].上海护理,2026,26(8): |
| 叙事护理联合翻转课堂在重症监护室本科实习生临床教学中的应用[1] |
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| 投稿时间：2025-08-27 修订日期：2026-08-04 |
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| 中文关键词: 护理教育 叙事护理 翻转课堂 人文关怀能力 职业态度 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:2023年复旦大学护理学院科研基金(FNEF202311)。 |
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| 中文摘要: |
| 摘要：目的 探讨叙事护理联合翻转课堂在重症监护室本科实习生临床教学中的应用及其效果。方法 选取2023年—2025年在监护室实习的各校本科实习护生，采用信封法将护生分为对照组和实验组。对照组进行传统基础课程教学，实验组在基础课程中融入叙事护理和翻转课堂教学，比较两组的人文关怀能力和专业认同度。结果 两组护生在护理职业价值观量表、人文关怀能力量表上差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 叙事护理联合翻转课堂能更好的培养实习护生的人文关怀感及职业认同感。 |
| 英文摘要: |
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