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万瑜晔,严杰节.模拟教学法对提高护生临床思维能力教育的应用[J].上海护理,2016,16(7):

模拟教学法对提高护生临床思维能力教育的应用

DOI：

中文关键词: 情景模拟护生临床思维能力

英文关键词:

基金项目:

作者	单位	E-mail
万瑜晔^*	上海交通大学医学院附属瑞金医院卢湾分院	imwanyuye@hotmail.com
严杰节	上海交通大学医学院附属瑞金医院卢湾分院

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中文摘要:

目的通过对比模拟教学法与传统带教授课教学方式，对护生临床思维能力的提高，找出护生最佳的教学方式。方法选择我科2014年7 月～ 2014 年6 月在心内科实习护生,，按照随机分组的方法，分为观察组和对照组各30例，观察组采用情景模拟教学方法授课，对照组采用传统带教授课教学方式授课，通过理论考核和临床思维能力评价对两组的教学效果进行比较。结果观察组护生对教师模拟教学法授课满意度普遍较高，理论成绩、临床思维能力得分均高于对照组（P＜0.05）。结论运用模拟教学法授课有利于强化护生的临床思维能力。

英文摘要:

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