查怡鑫,陈蕾.PBL教学在血透室护生培训中的应用[J].上海护理,2017,17(7): |
PBL教学在血透室护生培训中的应用 |
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中文关键词: PBL教学法 护生培训 评价 |
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目的 探讨以问题为中心(problem based learning,PBL)教学法在护理实习护士学生(以下简称护生)临床教学中的应用效果及满意度。 方法 将126名在血透室实习的护生,按临床实习时间分为实验组和对照组,每组各63名。实验组采用 PBL 教学法,对照组采用传统教学方法。 实习2周后,比较两组护生出科考核成绩的差异,并同时调查两组护生对临床教学满意度的情况。同时比较不同学历层次的护生运用PBL教学法后的出科考核成绩差异及对PBL教学法的满意度情况。 结果 PBL小组护生考核分数优于传统课程护生,PBL小组本科护生较大专护生对课程使用PBL教学方法更为满意P<0.01,差异有统计学意义。结论 PBL 教学法能推动护生的学习积极性,提高学习效果,并且护生对此教学法满意度高,值得在临床护理教学中推广应用。 |
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