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环霞,方芳.基于思维导图的健康教育在乳腺癌术后患者中的研究进展[J].上海护理,2021,21(S1):

基于思维导图的健康教育在乳腺癌术后患者中的研究进展

DOI：

中文关键词: 思维导图健康教育乳腺癌术后护理

英文关键词:

基金项目:上海交通大学医学院科技基金项目（项目编号：Jyhz1918）

作者	单位	E-mail
环霞	上海市第一人民医院	15316954065@163.com
方芳^*	上海市第一人民医院	fang_fang0604@163.com

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中文摘要:

乳腺癌是发生在乳腺上皮组织的恶性肿瘤，是女性常见恶性肿瘤之一。据2016年国家癌症中心统计显示，全国新发乳腺癌病例数达27.24万，每年死亡率超过7万，占全身恶性肿瘤的7%-10%，居女性恶性肿瘤发病率首位[1]，并呈逐渐上升趋势，其发病年龄也逐渐年轻化[2]。目前绝大多数乳腺癌患者的首选治疗措施是乳腺癌改良根治术[3]。乳腺癌患者行改良根治术后，由于腋窝淋巴回流及血运受阻，容易导致皮下积液、患肢水肿等并发症，患者生活质量也会相应受到影响。因此，提高护理人员术后护理质量，从而进一步改善患者术后生活质量，促进心理康复越来越受到重视。近年来，乳腺癌术后健康教育方法逐渐改进升级，国内外研究表明[4-6]，护理健康教育有利于减轻乳腺癌术后患者对并发症的认知和处理，并积极地配合治疗和护理。李慧利[7]等人对乳腺癌患者研究表明通过口头、纸质、展板的常规教育模式，患者的健康教育满意度只有82.3%。由此可见，传统的健康教育模式效果常不理想,患者对护士的健康教育满意度水平不高，患者功能锻炼的依从性和有效性也不高。思维导图作为一种新型健康教育工具，首先在教育领域发光溢彩，目前仍在全球多个国家的教育方面发挥着重要的作用。近年来护理同仁尝试将此工具引入临床疾病护理、护理管理[8]、护理教学[9]中，起到事半功倍的效果。一方面思维导图的设计可以对教育内容进行压缩和梳理，保留关键词，使层次清晰，简单易懂；另一方面针对不同文化层次、接受能力的患者，思维导图的应用能够帮助患者理解，提高患者的认知水平，进而提高患者功能锻炼依从性，减少并发症发生，间接促进患者康复[10]。近两年随着对思维导图的深入理解和研究，在乳腺癌术后护理方面，要求健康教育护士探索用思维导图把复杂枯燥的知识形象生动的教给患者，提高患者遵医行为，提高患者对护士的健康教育满意度。本综述主要从思维导图在乳腺癌患者术后健康教育中的发展现状以及作用方面着手，将几方面内容总结如下。

英文摘要:

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